Ammattitaitovaatimukset

Ammattieettisyys ja lainsäädännön, määräysten ja ohjeiden noudattaminen
Opiskelija
• toimii ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
• noudattaa lainsäädäntöä, määräyksiä, suosituksia ja ohjeita
• toimii laatusuositusten ja omavalvontasuunnitelman mukaisesti
• toimii sosiaali- ja terveydenhuollon ohjaus-, yhteydenotto- ja
ilmoitusvelvollisuuden mukaisesti
• tukee ja noudattaa asiakkaan itsemääräämisoikeutta
• toimii asiakas- ja potilasturvallisesti
• noudattaa salassapito- ja vaitiolovelvollisuutta
• noudattaa tietosuoja- ja tietoturvallisuusohjeita
• työskentelee työpaikan turvallisuussuunnitelman mukaisesti
• työskentelee hygieniavaatimusten ja aseptisten periaatteiden mukaisesti
• työskentelee ergonomisten periaatteiden mukaisesti 
• työskentelee kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti 
• käyttää näyttöön perustuvaa tietoa

Työyhteisössä toimiminen  
Opiskelija
• noudattaa työyhteisön aikatauluja, ohjeita ja sopimuksia
• kuuntelee, keskustelee ja toimii yhteistyössä työyhteisön jäsenten kanssa
• toimii tasa-arvoisesti ja yhdenvertaisesti
• toimii osana moniammatillista työyhteisöä ja verkostoa
• tunnistaa kiusaamista, häirintää ja syrjintää ja toimii työyksikön ohjeiden
mukaisesti
• tunnistaa perhe- ja lähisuhdeväkivallan uhkan ja kaltoinkohtelun ja ottaa sen
puheeksi työryhmässä
• käyttää tietoa työkykyä edistävistä tekijöistä
• käyttää työyksikön digitaalista teknologiaa
• antaa ensiapua tapaturmissa ja henkeä uhkaavissa ensiaputilanteissa

Ammatillinen vuorovaikutus 
Opiskelija
• kohtaa asiakkaan ja hänen lähiverkostonsa arvostavasti
• kuuntelee asiakasta ja käyttää selkeää kieltä
• mukauttaa ilmaisuaan asiakkaan kommunikointitaitoja vastaavaksi
• vahvistaa asiakkaan vuorovaikutusaloitteita ja tapoja ilmaista itseään  
• käyttää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikointikeinoja
• käyttää kosketusta vuorovaikutuksen tukena
• käyttää tietoa asiakkaan kulttuurista, kielestä ja katsomuksesta
• keskustelee ja toimii yhteistyössä asiakkaan ja hänen lähiverkostonsa kanssa 
• ennaltaehkäisee ja ennakoi työssään väkivallan uhkaa

Työn suunnittelu
Opiskelija
• ymmärtää potilaan ja asiakkaan hoitotyön- ja palveluohjausprosessin
• ymmärtää hoito- ja palvelusuunnitelman merkityksen asiakkaan hoidossa ja
palveluissa
• käyttää asiakkaan hoito- ja palvelusuunnitelmaa oman työn suunnittelussa
• suunnittelee työtehtävät asiakkaiden tarpeiden ja toiveiden mukaan
• suunnittelee päivittäiset työtehtävät ottaen huomioon työpaikan päivittäisen ja
viikoittaisen suunnitelman
• käyttää työyhteisön asiakastietojärjestelmiä
• käyttää tietoa asiakkaan sosiaali- ja terveyspalveluista, etuuksista sekä
kolmannen sektorin palveluista

Toimintakyvyn tukeminen
Opiskelija
• tunnistaa asiakkaan voimavarat ja avun tarpeet sekä huomioi toimissaan
voimavaralähtöisyyden
• kannustaa asiakasta omatoimisuuteen
• käyttää toimintakykymittareita työyksikössä sovitun käytännön mukaan
• käyttää työssään terveys- ja hyvinvointiteknologiaa
• arvioi asiakkaan toimintakykyä
• ohjaa asiakasta terveys- ja hyvinvointiteknologian käytössä
• ohjaa ja tukee asiakasta perusliikkumisessa
• ohjaa ja tukee asiakasta siirtymisissä
• ohjaa ja tukee asiakasta apuvälineiden käytössä
• toteuttaa asiakkaan asento- ja liikehoitoa
• ohjaa asiakasta sosiaaliseen toimintaan ja tarjoaa osallistumisen
mahdollisuuksia
• hyödyntää kulttuuria ja luontoa terveyden ja hyvinvoinnin ylläpitämisessä

Päivittäisissä toiminnoissa ohjaaminen
Opiskelija
• ohjaa ja auttaa asiakasta puhtauteen liittyvissä tilanteissa
• tunnistaa asiakkaan ihon ja jalkojen hoitoon liittyviä ongelmia
• ohjaa ja auttaa asiakasta ihon ja jalkojen hoidossa
• tunnistaa asiakkaan suun terveyteen liittyviä ongelmia
• ohjaa ja avustaa asiakasta suun terveyden hoidossa
• käyttää tietoa erityisruokavalioista
• havainnoi asiakkaan ravitsemusta
• havainnoi asiakkaan nestetasapainoa
• ohjaa ja avustaa asiakasta ruokailussa
• tunnistaa asiakkaan eritystoiminnan
• ohjaa ja auttaa asiakasta eritystoimintaan liittyvissä ongelmissa
• tukee asiakkaan seksuaalista hyvinvointia ja sukupuolen moninaisuutta
• tunnistaa asiakkaan unen ja levon tarvetta
• ohjaa ja auttaa asiakasta uneen ja lepoon liittyvissä ongelmissa

Asiakkaan hoitotyö ja kansantaudit
Opiskelija
• käyttää työssään tietoa elimistön rakenteesta ja toiminnasta
• käyttää työssään tietoa kansantaudeista ja niiden riskitekijöistä
• käyttää työssään tietoa kansantautien aiheuttamista muutoksista elimistön
normaaliin toimintaan
• havainnoi asiakkaan elintoimintoja ja kansantautien aiheuttamia oireita
• tunnistaa asiakkaan oireita ja elintoimintojen muutoksia
• käyttää erilaisia mittausmenetelmiä elintoimintojen tarkkailussa
• tulkitsee mittaustulokset ja toimii tulosten vaatimalla tavalla
• motivoi asiakasta omahoitoon
• motivoi asiakasta terveysliikuntaan sekä elämäntapamuutoksiin
• osoittaa ymmärtävänsä mielenterveysongelmia, päihteiden riskikäyttöä ja
riippuvuuksia sekä niistä aiheutuvia haittoja
• kannustaa asiakasta päihteettömyyteen ja elämään ilman riippuvuuksia
• havainnoi asiakkaan kipua
• arvioi asiakkaan kivun voimakkuutta
• käyttää lääkkeettömiä kivunlievitysmenetelmiä 
• käyttää työssään tietoa elämän loppuvaiheen hoidon periaatteista
• käyttää tietoa palliatiivisen ja saattohoidon periaatteista

Työn arviointi
Opiskelija
• tekee palvelutarpeen arviointia asiakkaan terveyteen ja hyvinvointiin sekä
toimintakykyyn liittyvien havaintojen pohjalta
• tiedottaa asiakkaan terveyteen ja hyvinvointiin sekä toimintakykyyn liittyvistä
havainnoista
• dokumentoi ja kirjaa asiakkaan terveyteen ja hyvinvointiin sekä toimintakykyyn
liittyviä havaintoja
• arvioi asiakkaan hoito- ja palvelusuunnitelman toteutumista

Linkki osaamisen arviointiin
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinenperustutkinto/8531450/tutkinnonosat/8583569

Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä toimimalla lähihoitajan käytännön työtehtävissä sosiaali- ja terveysalan ympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
Lisäksi opiskelija suorittaa työelämän edellyttämät luvat ja pätevyydet, jotka ovat välttämättömiä ammattitaitovaatimuksissa edellytetyn osaamisen osoittamiseksi.

Saamelaiskulttuurin toteutuminen
Kulttuuritietoisuuteen ohjataan tutustumalla saamelaisen asiakkaan kohtaamiseen laadittuihin työkaluihin (mm. saamelaisen vanhustyön työkalupakki) sekä asiantuntijaluentojen ja tutustumiskohteiden avulla. Opiskelija kohtaa saamelaisia asiakkaita työelämässä oppimisten yhteydessä. Opiskelija käyttää työelämässä oppimisen aikana saamen kieltä. Opintoihin kuuluu tutustuminen Sami Soster ry:n toimintaan sekä Saamelaiskäräjien toimintaan sosiaali- ja terveysalan näkökulmasta.

Etenemisen ehdot
Tutkinnon osaan ei sisälly etenemisen ehtoja.

Yhteisten tutkinnon osien integrointisuunnitelma
Tutkinnon osassa voidaan toteuttaa opiskelijan HOKSin mukaisia YTO-integrointeja.

Ammattitaitovaatimukset

Ammattieettisyys ja lainsäädännön, määräysten ja ohjeiden noudattaminen
Opiskelija
• toimii ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
• noudattaa lääkehoitoon liittyvää lainsäädäntöä, määäräyksiä, suosituksia ja
 ohjeita
• toimii lääkehoitoon liittyvien laatusuositusten ja omavalvontasuunnitelman
 mukaisesti
• toimii oman vastuualueensa mukaisesti
• toimii asiakas- ja potilasturvallisesti
• noudattaa salassapitovelvollisuutta, tietosuoja-¬ ja tietoturvallisuusohjeita
• työskentelee työpaikan turvallisuussuunnitelman mukaisesti
• työskentelee hygieniavaatimusten ja aseptisten periaatteiden mukaisesti
• työskentelee ergonomisten periaatteiden mukaisesti
• työskentelee kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
• käyttää näyttöön perustuvaa tietoa

Lääkehoidon suunnittelu ja arviointi
Opiskelija
• osoittaa ymmärtävänsä lääkkeisiin liittyvät keskeiset käsitteet
• käyttää tietoa lääkkeistä ja lääkemuodoista
• käyttää tietoa lääkemuotojen vaiheista ja vaikutuksista elimistössä
• käyttää tietoa lääkehoidon merkityksestä asiakkaan terveyteen ja hyvinvointiin
• käyttää lääketietokantoja ja muita luotettavia lääketiedon lähteitä
• suunnittelee lääkehoitoon liittyvät päivittäiset työtehtävät
• toimii moniammatillisen työryhmän jäsenenä
• tiedottaa asiakkaan lääkehoitoon liittyvistä havainnoista
• dokumentoi asiakkaan lääkehoidon ja siihen liittyvät havainnot

Lääkehoidon toteutus
Opiskelija
• toimii yksikön lääkehoitosuunnitelman mukaisesti
• selvittää asiakkaan lääkityksen ja käytössä olevat itsehoitovalmisteet
• tulkitsee asiakkaan lääkemääräyksiä
• tunnistaa asiakkaan riskilääkkeet
• tunnistaa asiakkaan monilääkityksen ja sen riskit
• toteuttaa asiakkaan kansantautien lääkehoitoa
• toteuttaa asiakkaan kivun lääkehoitoa
• tekee virheettömästi annoslaskut sekä yksikönmuunnokset
• käsittelee ja annostelee asiakkaan lääkkeet virheettömästi
• käyttää työyksikön lääkehoitoon liittyvää teknologiaa
• antaa lääkkeitä luonnollista tietä
• antaa lääkkeitä injektioina
• antaa PKV-lääkkeitä ja luonnollista tietä annettavia huumausainelääkkeitä
• seuraa asiakkaan lääkkeiden vaikutuksia sekä sivu-, haitta- ja yhteisvaikutuksia
• tunnistaa asiakkaan lääkehoidon tarpeita ja muutostarpeita
• tunnistaa asiakkaan lääkkeiden virheellisen käytön
• ohjaa asiakasta lääkkeiden käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä
• säilyttää ja hävittää lääkkeet lääkehoitosuunnitelman mukaisesti
• osallistuu lääkkeiden tilaamiseen ja hankintaan lääkehoitosuunnitelman
 mukaisesti
• noudattaa yksikön toimintatapaa lääkityspoikkeamatilanteessa

Linkki osaamisen arviointiin
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinenperustutkinto/8531450/tutkinnonosat/8588030
 
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä toimimalla lähihoitajan käytännön työtehtävissä sosiaali- ja terveysalan ympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
Lisäksi opiskelija suorittaa työelämän edellyttämät luvat ja pätevyydet, jotka ovat välttämättömiä ammattitaitovaatimuksissa edellytetyn osaamisen osoittamiseksi.

Saamelaiskulttuurin toteutuminen
Kiinnitetään huomioita asiakkaan kulttuurisensitiiviseen kohtaamiseen. Opiskelija kohtaa saamelaisia asiakkaita työelämässä oppimisten yhteydessä. Opiskelija käyttää työelämässä oppimisen aikana saamen kieltä.

Etenemisen ehdot
Tutkinnon osaan ei sisälly etenemisen ehtoja.

Yhteisten tutkinnon osien integrointisuunnitelma
Tutkinnon osassa voidaan toteuttaa opiskelijan HOKSin mukaisia YTO-integrointeja.

Ammattitaitovaatimukset

Ammattieettisyys ja lainsäädännön, määräysten ja ohjeiden noudattaminen
Opiskelija
• toimii ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
• noudattaa lainsäädäntöä, määräyksiä, suosituksia ja ohjeita
• toimii laatusuositusten ja omavalvontasuunnitelman mukaisesti
• toimii sosiaali- ja terveydenhuollon ohjaus-, yhteydenotto- ja
 ilmoitusvelvollisuuden mukaisesti
• tukee ja vahvistaa asiakkaan itsemääräämisoikeutta
• toimii asiakas- ja potilasturvallisesti
• noudattaa salassapito- ja vaitiolovelvollisuutta
• noudattaa tietosuoja- ja tietoturvallisuusohjeita
• toimii työpaikan turvallisuussuunnitelman mukaisesti
• työskentelee hygieniavaatimusten ja aseptisten periaatteiden mukaisesti
• työskentelee ergonomisten periaatteiden mukaisesti
• työskentelee kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
• käyttää näyttöön perustuvaa tietoa

Työyhteisössä toimiminen
Opiskelija
• toimii osana moniammatillista työryhmää ja verkostoa
• noudattaa työyhteisön aikatauluja, ohjeita ja sopimuksia
• kuuntelee, keskustelee ja toimii yhteistyössä työyhteisön jäsenten kanssa
• toimii tasa-arvoisesti ja yhdenvertaisesti
• käyttää työyksikön digitaalista teknologiaa
• käyttää työyksikön asiakastietojärjestelmiä
• käyttää tietoa työkykyä edistävistä tekijöistä
• ennaltaehkäisee kiusaamista, häirintää ja syrjintää sekä puuttuu niihin
 työyksikön käytänteiden mukaisesti
• ennaltaehkäisee ja ennakoi työssään väkivallan uhkaa 
• toimii ensiapu- ja elvytystilanteissa työryhmän jäsenenä ja hälyttää lisäapua

Ammatillinen vuorovaikutus
Opiskelija
• kunnioittaa asiakkaan tapoja, yksityisyyttä, kotia ja omaisuutta 
• kohtaa asiakkaan ja hänen lähiverkostonsa arvostavasti
• käyttää tietoa asiakkaan kielestä, kulttuurista ja katsomuksesta
• kuuntelee asiakkaan ja läheisten mielipiteitä ja toiveita
• keskustelee ja toimii yhteistyössä asiakkaan ja hänen lähiverkostonsa kanssa
• tunnistaa oman käyttäytymisensä vaikutukset vuorovaikutustilanteissa
• vahvistaa asiakkaan vuorovaikutusaloitteita ja tapoja ilmaista itseään
• käyttää kosketusta vuorovaikutuksen tukena
• käyttää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikointikeinoja
• käyttää digitaalisia välineitä vuorovaikutuksen tukena

Työn suunnittelu
Opiskelija
• ymmärtää kotihoidon toimintaympäristönä
• ymmärtää asiakaskohtaisen suunnitelman merkityksen
• osallistuu asiakassuunnitelman laatimiseen
• toimii työvuoron työsuunnitelman mukaan
• suunnittelee työtehtävät ja -kokonaisuudet asiakassuunnitelman mukaisesti
• suunnittelee työnsä asiakkaan toimintakyvyn ja voimavarat huomioiden
• ottaa asiakaskäynnille tarvittavat välineet mukaansa
• ymmärtää RAI-arvioinnin rakenteen, periaatteet ja muodot
• käyttää tietoa palliatiivisen ja saattohoidon periaatteista kotihoidossa

Kotihoidon palvelut
Opiskelija
• käyttää tietoa kotihoidon palveluista ja etuuksista
• käyttää tietoa asiakkaan palveluohjausprosessista 
• osoittaa ymmärtävänsä tiedonsiirron merkityksen palveluketjussa
• ohjaa asiakasta ja hänen läheisiään palvelujen käytössä
• ohjaa asiakasta etäyhteys- ja virtuaalipalvelujen käytössä
• ohjaa ja kannustaa asiakasta itseään koskevien asioiden hoidossa

Asiakkaan voimavarojen ja toimintakyvyn tukeminen
Opiskelija
• havainnoi asiakkaan voimavaroja, toimintakykyä ja toimintaa kotiympäristössä
• kannustaa ja ohjaa asiakasta osallisuuteen
• kannustaa ja ohjaa asiakasta arkiliikkumiseen
• ohjaa ja toteuttaa asiakkaan kotikuntoutusta
• ohjaa ja avustaa asiakasta kotiympäristön siisteyden ylläpitämisessä
• tunnistaa asiakkaan tarpeet terveys- ja hyvinvointiteknologian käytössä
• ohjaa asiakasta terveys- ja hyvinvointiteknologian käytössä
• tukee asiakkaan elämän merkityksellisyyttä
• osoittaa ymmärtävänsä mielenterveysongelmia, päihteiden riskikäytöä ja
 riippuvuuksia sekä niistä aiheutuvia haittoja
• tukee asiakkaan mielenterveyttä
• kannustaa asiakasta päihteettömyyteen ja elämään ilman riippuvuuksia

Asiakkaan ohjaaminen päivittäisissä toiminnoissa
Opiskelija
• työskentelee asiakaskohtaisen suunnitelman mukaan
• ohjaa ja avustaa asiakasta puhtauteen ja pukeutumiseen liittyen
• ohjaa ja avustaa ikääntynyttä eritystoiminnoissa
• tunnistaa asiakkaan ihon ja jalkojen terveyteen liittyviä ongelmia
• ohjaa ja avustaa ihon ja jalkojen hoidossa
• käyttää tietoa suun sairauksien vaikutuksista asiakkaan terveyteen
• ohjaa ja avustaa asiakasta suunhoidossa
• seuraa ja arvioi ravitsemustilaa ja nestetasapainoa
• ohjaa terveyttä edistäviin ruokailutottumuksiin
• ohjaa ja avustaa asiakasta ruokailussa
• tukee asiakkaan seksuaalista hyvinvointia ja sukupuolen moninaisuutta

Kotihoidon asiakkaiden hoitotyö
Opiskelija
• käyttää tietoa asiakkaiden sairauksien vaikutuksista toimintakykyyn ja hoidon
 tarpeeseen 
• käyttää tietoa ikääntymismuutoksista
• ohjaa asiakasta ja hänen läheisiään terveyttä edistävään omahoitoon  
• tunnistaa asiakkaan sairauksien oireita ja voinnin muutoksia
• käyttää erilaisia mittausmenetelmiä elintoimintojen tarkkailussa
• tulkitsee mittaustulokset ja toimii tulosten vaatimalla tavalla
• tekee vieritutkimuksia ja ottaa laboratorionäytteitä 
• käyttää tietoa ikääntymismuutosten vaikutuksesta lääkehoitoon
• toteuttaa asiakkaiden sairauksien lääkkeetöntä hoitoa ja lääkehoitoa
  turvallisesti
• tekee virheettömästi annoslaskut sekä yksikönmuunnokset
• arvioi asiakkaan tilan äkillisessä voinnin muutoksessa
• käyttää tietoa kivun merkityksestä terveyteen, toimintakykyyn ja elämänlaatuun
• arvioi asiakkaan kipua
• käyttää lääkkeettömiä ja lääkkeellisiä kivunlievitysmenetelmiä
• käyttää tietoa kotisaattohoidon periaatteista ja suruprosessin vaiheista

Työn arviointi 
Opiskelija
• dokumentoi asiakkaan vointiin ja toimintakykyyn liittyviä havaintoja 
• tiedottaa asiakkaan vointiin ja toimintakykyyn liittyvistä havainnoista 
• arvioi hoito- ja palvelusuunnitelman toteutumista
• osallistuu asiakkaan RAI-toimintakykyarviointiin

Linkki osaamisen arviointiin
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinenperustutkinto/8531450/tutkinnonosat/8588032
 
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä toimimalla lähihoitajan käytännön työtehtävissäkotihoidon tai yhteisöllisen asumisen ympäristöissä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
Lisäksi opiskelija suorittaa työelämän edellyttämät luvat ja pätevyydet, jotka ovat välttämättömiä ammattitaitovaatimuksissa edellytetyn osaamisen osoittamiseksi.

Saamelaiskulttuurin toteutuminen
Asiakkaan kulttuurisensitiiviseen kohtaamiseen kotihoidossa ohjataan tutustumalla saamelaisen asiakkaan kohtaamiseen laadittuihin työkaluihin (mm. saamelaisen vanhustyön työkalupakki) sekä asiantuntijaluentojen ja tutustumiskohteiden avulla. Opiskelija kohtaa saamelaisia asiakkaita työelämässä oppimisten yhteydessä. Opiskelija käyttää työelämässä oppimisen aikana saamen kieltä. Opintoihin kuuluu tutustuminen Sami Soster ry:n toimintaan.

Etenemisen ehdot
Tutkinnon osaan ei sisälly etenemisen ehtoja.

Yhteisten tutkinnon osien integrointisuunnitelma
Tutkinnon osassa voidaan toteuttaa opiskelijan HOKSin mukaisia YTO-integrointeja.

Ammattitaitovaatimukset

Ammattieettisyys ja lainsäädännön, määräysten ja ohjeiden noudattaminen
Opiskelija
• toimii ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
• noudattaa lainsäädäntöä, määräyksiä, suosituksia ja ohjeita
• toimii laatusuositusten ja omavalvontasuunnitelman mukaisesti
• toimii sosiaali- ja terveydenhuollon ohjaus-, yhteydenotto- ja
   ilmoitusvelvollisuuden mukaisesti
• tukee ja vahvistaa asiakkaan itsemääräämisoikeutta
• toimii asiakas- ja potilasturvallisesti
• noudattaa salassapito- ja vaitiolovelvollisuutta
• noudattaa tietosuoja- ja tietoturvallisuusohjeita
• työskentelee työpaikan turvallisuussuunnitelman mukaisesti
• työskentelee hygieniavaatimusten ja aseptisten periaatteiden mukaisesti
• työskentelee ergonomisten periaatteiden mukaisesti
• työskentelee kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
• käyttää näyttöön perustuvaa tietoa

Työyhteisössä toimiminen
Opiskelija
• noudattaa työyhteisön aikatauluja, ohjeita ja sopimuksia
• toimii osana moniammatillista työyhteisöä ja verkostoa
• toimii tasa-arvoisesti ja yhdenvertaisesti
• kuuntelee, keskustelee ja toimii yhteistyössä työyhteisön jäsenten kanssa
• tunnistaa kiusaamista, häirintää ja syrjintää sekä toimii työyksikön ohjeiden
   mukaisesti
• ennaltaehkäisee ja ennakoi työssään väkivallan uhkaa
• käyttää työyksikön digitaalista teknologiaa
• toimii ensiapu- ja elvytystilanteissa huomioiden ikääntyneiden
   erityiskysymykset ja hälyttää lisäapua

Ammatillinen vuorovaikutus
Opiskelija
• kohtaa ikääntyneen ja hänen lähiverkostonsa arvostavasti
• osoittaa ymmärtävänsä ikääntymismuutosten vaikutukset vuorovaikutukseen
• kuuntelee ja on läsnä osoittaen kiinnostusta ikääntynyttä ja lähiverkostoa
  kohtaan
• tunnistaa oman käyttäytymisensä vaikutukset vuorovaikutustilanteissa
• vahvistaa ikääntyneen vuorovaikutusaloitteita ja tapoja ilmaista itseään
• mukauttaa ilmaisuaan ikääntyneen kommunikointitaitoja vastaavaksi
• tukee muistisairaan ihmisen vuorovaikutusta yksilöllisin menetelmin
• käyttää kosketusta vuorovaikutuksen tukena tilanteeseen sopivalla tavalla
• keskustelee ja toimii yhteistyössä ikääntyneen ja hänen lähiverkostonsa kanssa
• hyödyntää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikointikeinoja
• käyttää tietoa ikääntyneen kielestä, kulttuurista ja katsomuksesta
• käyttää työtehtävissä kahta kotimaista kieltä (suomi, ruotsi tai saame) sekä yhtä
   vierasta kieltä

Työn suunnittelu
Opiskelija
• käyttää tietoa ikääntyneen palveluohjausprosessista
• käyttää tietoa ikääntyvien sosiaali- ja terveyspalveluista, etuuksista sekä
   kolmannen sektorin palveluista
• käyttää tietoa ikääntymisen aiheuttamista muutoksista ikääntyneen
  toimintakyvyssä ja aistitoiminnoissa
• käyttää tietoa muistisairauksista ja niiden oireista
• selvittää merkityksellisiä asioita ikääntyneen elämänhistoriasta
• suunnittelee arjen mielekkyyttä ja osallisuutta tukevaa toimintaa yhdessä
   ikääntyneen kanssa
• suunnittelee työtehtävät ikääntyneen hoidon ja palvelun tarpeiden mukaan
• suunnittelee työtehtävät ottaen huomioon työpaikan päivittäisen ja
   viikoittaisen suunnitelman
• käyttää työyksikön asiakastietojärjestelmiä
• osoittaa ymmärtävänsä RAI arvioinnin rakenteen, periaatteet ja muodot

Ikääntyneen omannäköinen elämä
Opiskelija
• kunnioittaa yksityisyyttä, tapoja ja omaisuutta
• tukee omannäköistä elämää
• tukee mielen hyvinvointia
• tukee ja vahvistaa osallisuutta
• edistää arjen mielekkyyttä päivittäisissä toiminnoissa
• ohjaa sosiaaliseen toimintaan
• ohjaa yksilöitä ja ryhmiä arjen mielekkyyttä edistävään toimintaan
• tukee seksuaalista hyvinvointia ja sukupuolen moninaisuutta
• käyttää tietoa palliatiivisen hoidon periaatteista
• tukee mielekästä elämää elämän loppuvaiheessa

Ikääntyneen fyysisen toimintakyvyn tukeminen
Opiskelija
• havainnoi toimintakykyä
• tukee arkiliikkumista
• motivoi ja ohjaa liikkumaan ja ulkoilemaan
• ohjaa apuvälineiden ja ikäteknologian käytössä
• huolehtii ympäristön turvallisuudesta ja viihtyisyydestä
• tukee kuntoutumista

Ikääntyneen arjen toimintojen tukeminen
Opiskelija
• tunnistaa käyttäytymisen muutokset ja tiedottaa muutoksista työryhmälle
• tunnistaa kaltoinkohtelun muotoja ja osaa toimia työyksikön toimintaohjeen
   mukaan
• ohjaa ja avustaa ikääntynyttä päivittäisissä toiminnoissa
• ohjaa ja avustaa peseytymisessä ja pukeutumisessa
• seuraa ja arvioi ravitsemustilaa ja ruoankäyttöä sekä huomioi yksilölliset
   ravitsemustarpeet
• käyttää tietoa ikääntyneiden ravitsemussuosituksista
• ohjaa ja avustaa ikääntynyttä ruokailussa
• käyttää tietoa suunterveyden vaikutuksista terveyteen ja hyvinvointiin
• ohjaa ja avustaa ikääntynyttä suunhoidossa
• ohjaa ja avustaa ikääntynyttä ihon ja jalkojen hoidossa
• huolehtii levosta ja unesta
• havainnoi eritystoimintaa
• ohjaa ja avustaa ikääntynyttä eritystoiminnoissa
• tunnistaa vireystilan ja unen tarpeen
• tukee muistisairaan ihmisen toimintakykyä lääkkeettömin menetelmin
• osoittaa ymmärtävänsä mielenterveysongelmia, päihteiden riskikäyttöä ja
   riippuvuuksia sekä niitä aiheutuvia haittoja
• kannustaa asiakasta päihteettömyyteen ja elämään ilman riippuvuuksia

Työn arviointi
Opiskelija
• arvioi asiakaskohtaisen suunnitelman toteutumista
• dokumentoi havaintoja arjesta ja toimintakyvystä
• tiedottaa arkeen ja toimintakykyyn liittyvistä havainnoista
• osallistuu asiakkaan RAI-toimintakykyarviointiin

Linkki osaamisen arviointiin

 https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinenperustutkinto/8531450/tutkinnonosat/8588031

Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä toimimalla lähihoitajan käytännön työtehtävissäedistäen ikääntyneiden osallisuutta ympäristöissä, joissa ikääntyneet asuvat, ovat hoidettavina, kuntoutumassa tai palvelujen käyttäjinä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
Lisäksi opiskelija suorittaa työelämän edellyttämät luvat ja pätevyydet, jotka ovat välttämättömiä ammattitaitovaatimuksissa edellytetyn osaamisen osoittamiseksi.

Saamelaiskulttuurin toteutuminen
Asiakkaan kulttuurisensitiiviseen kohtaamiseen ohjataan tutustumalla saamelaisen asiakkaan kohtaamiseen laadittuihin työkaluihin (mm.saamelaisen vanhustyön työkalupakki) sekä asiantuntijaluentojen ja tutustumiskohteiden avulla. Opiskelija kohtaa saamelaisia asiakkaita työelämässä oppimisten yhteydessä. Opiskelija käyttää työelämässä oppimisen aikana saamen kieltä. Opintoihin kuuluu tutustuminen Sami Soster ry:n toimintaan.
Saamen kielen opettaja arvioi Johdanto saamelaiskulttuuriin -osuuden suoritetuksi S-merkinnällä, antaa arvioinnin ofelaš-ohjaajalle, joka kirjaa suorituksen Wilmaan.

Etenemisen ehdot
Tutkinnon osaan ei sisälly etenemisen ehtoja.

Yhteisten tutkinnon osien integrointisuunnitelma
Tutkinnon osassa voidaan toteuttaa opiskelijan HOKSin mukaisia YTO-integrointeja.

Ammattitaitovaatimukset

Ammattieettisyys ja lainsäädäntö, määräysten ja ohjeiden noudattaminen
Opiskelija
• noudattaa ammattieettisiä periaatteita
• noudattaa lainsäädäntöä, määräyksiä, suosituksia ja ohjeita
• noudattaa palliatiiviseen hoitoon liittyviä suosituksia ja säädöksiä
• noudattaa laatusuosituksia ja omavalvontasuunnitelmaa
• vahvistaa asiakkaan itsemääräämisoikeutta
• noudattaa elämän loppuvaiheessa olevan hoitotahtoa
• toimii asiakas- ja potilasturvallisesti
• noudattaa salassapito- ja vaitiolovelvollisuutta
• noudattaa tietosuoja- ja vaitiolovelvollisuutta
• työskentelee työpaikan turvallisuussuunnitelman mukaisesti
• työskentelee hygieniavaatimusten ja aseptisten periaatteiden mukaisesti
• työskentelee ergonomisten periaatteiden mukaisesti 
• työskentelee kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
• käyttää näyttöön perustuvaa tietoa

Ammatillinen vuorovaikutus
Opiskelija
• tukee asiakkaan osallisuutta hänen hoitoonsa liittyvissä keskusteluissa
• käyttää tietoa palveluista ja psykososiaalisen tuen muodoista asiakkaan
   hoidossa
• kohtaa elämän loppuvaiheessa olevan ihmisen ja hänen lähiverkostonsa
   arvokkaasti
• toimii huomioiden elämän loppuvaiheessa olevan elämäntilanteen ja kulttuurin
• huomioi henkiset ja hengelliset tarpeet elämän loppuvaiheessa
• huomioi sosiaaliset tarpeet elämän loppuvaiheessa

Palliatiivisen hoidon toteutus
Opiskelija
• käyttää tietoa palliatiivisesta hoidosta kroonisesti etenevien sairauksien
   hoitotyössä
• toteuttaa ennakoivaa hoitosuunnitelmaa
• toimii saattohoitosuunnitelman mukaisesti
• tunnistaa sairauksien erityispiirteitä
• tunnistaa fyysiset muutokset
• tunnistaa voinnin muutoksia
• toteuttaa perushoitoa
• toteuttaa oireenmukaista hoitoa palliatiivisessa hoitotyössä
• toteuttaa lääkkeetöntä ja lääkkeellistä kivunhoitoa
• tarkkailee ja hoitaa suuhun liittyviä ongelmia
• tarkkailee ja hoitaa ihoon liittyviä ongelmia
• toteuttaa asentohoitoa elämän loppuvaiheessa
• mahdollistaa läheisten osallistumisen saattohoitoon
• dokumentoi ja kirjaa työyksikön ohjeiden mukaisesti

Elämän loppuvaiheen hoito
Opiskelija
• huomioi asiakkaan ja hänen läheistensä psyykkisen, sosiaalisen ja hengellisen
   tuen tarpeet hoitotyössä
• toteuttaa vainajasta huolehtimisen arvokkaasti ja toimintaympäristön ohjeiden
  mukaisesti
• huolehtii vastuualueensa mukaisesti tiedon kulun kuolemasta ja tarvittavista
   toimista läheisille ja viranomaisille
• tukee kuolevan ihmisen läheisiä
• käsittelee ammatillisesti omia tunteitaan kuolevan ihmisen hoitamisessa

Linkki osaamisen arviointiin
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinenperustutkinto/8531450/tutkinnonosat/8588940

Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä toimimalla lähihoitajan käytännön työtehtävissä palliatiivista hoitoa toteuttavassa ympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
Lisäksi opiskelija suorittaa työelämän edellyttämät luvat ja pätevyydet, jotka ovat välttämättömiä ammattitaitovaatimuksissa edellytetyn osaamisen osoittamiseksi.

Saamelaiskulttuurin toteutuminen
Osaamista vahvistavilla ydinosaamisen päivillä koululla tai muissa oppismisympäristöissä. Työelämässä oppimisen toteuttamisessa voidaan tehdä yhteistyötä saamelaisorganisaatioiden kanssa mm. asiantuntijaluento. Opiskelija kohtaa saamelaisia asiakkaita työelämässä.

Etenemisen ehdot
Tutkinnon osaan ei sisälly etenemisen ehtoja.

Yhteisten tutkinnon osien integrointisuunnitelma
Tutkinnon osassa voidaan toteuttaa opiskelijan HOKSin mukaisia YTO-integrointeja.

Ammattitaitovaatimukset

Ammattieettisyys ja lainsäädännön, määräysten ja ohjeiden noudattaminen
Opiskelija
• noudattaa ammattieettisiä periaatteita
• noudattaa lainsäädäntöä, määräyksiä, suosituksia ja ohjeita
• noudattaa laatusuosituksia ja omavalvontasuunnitelmaa
• toimii asiakas- ja potilasturvallisesti
• noudattaa salassapito¬, tietosuoja- ja tietoturvallisuusohjeita
• toimii työsuojelu- ja työturvallisuusohjeiden mukaisesti
• työskentelee hygieniavaatimusten ja aseptisten periaatteiden mukaisesti
• työskentelee ergonomisten periaatteiden mukaisesti 
• työskentelee kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
• käyttää näyttöön perustuvaa tietoa

Työn suunnittelu ja arviointi
Opiskelija
• osoittaa ymmärtävänsä taiteen, kulttuurin ja luonnon merkityksen ihmisen
   hyvinvointiin ja terveyteen
• käyttää tietoa taidelähtöisistä menetelmistä, luonnosta, eläinavusteisesta
   toiminnasta ja liikkumisesta
• suunnittelee työtään työryhmän kanssa asiakasryhmän tarpeiden mukaisesti
• tukee asiakkaan osallisuutta toiminnan suunnittelussa ja toteutuksessa
• huomioi toiminnassaan esteettömyyden ja saavutettavuuden
• arvioi ja dokumentoi toiminnallisten menetelmien vaikutuksia asiakkaan
   hyvinvointiin

Vuorovaikutus ja ohjaaminen
Opiskelija
• mahdollistaa omalla toiminnallaan turvallisen ja sallivan ilmapiirin
• rohkaisee asiakasta ilmaisemaan itseään
• ohjaa ja tukee sosiaalista kanssakäymistä toiminnan aikana
• ohjaa ja tukee vuorovaikutusta toiminnan aikana
• käyttää puhetta tukevia ja korvaavia kommunikointikeinoja
• valitsee ohjausmenetelmiä asiakkaan ja asiakasryhmien tarpeiden mukaisesti
• ohjaa yksilöitä ja ryhmiä
• toimii voimavaralähtöisesti

Liikunta ja luontolähtöiset menetelmät
Opiskelija
• hyödyntää lähiympäristöä ja luontoa työssään asiakkaan kanssa eettisesti
   kestävällä tavalla
• antaa asiakkaalle ja lähiverkostolle tietoa luonto- ja eläinavusteisista palveluista
• rohkaisee asiakasta tutustumaan luonnon sekä ympäristön mahdollisuuksiin
• hyödyntää luonnon tarjoamia aistikokemuksia asiakastyössä
• käyttää luonnonmateriaaleja asiakastyössä
• motivoi asiakasta luonnossa liikkumiseen
• käyttää rentouttavia menetelmiä luonnossa ja lähiympäristössä
• käyttää tietoa jokaisenoikeuksista käyttää luontolähtöisiä menetelmiä

Kulttuurihyvinvointi ja taidelähtöiset menetelmät
Opiskelija
• käyttää taidelähtöisiä menetelmiä työssään asiakkaan kanssa
• antaa asiakkaalle ja lähiverkostolle tietoa taide- ja kulttuuripalveluista
• rohkaisee asiakasta ja ryhmää käyttämään taide- ja kulttuuripalveluita
• ohjaa asiakasta tutustumaan kulttuuriperintöön ja kulttuurien moninaisuuteen
• ohjaa asiakasta osallistumaan harrastuksiin
• ohjaa asiakasta osallistumaan sosiaalisten verkostojen toimintaan
• ohjaa asiakasta valitsemaan soveltuvan taidemenetelmän, välineet ja materiaalit
• innostaa asiakkaita luovaan ja kokeilevaan toimintaan

Linkki osaamisen arviointiin
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinenperustutkinto/8531450/tutkinnonosat/8588789
 
Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä toimimalla lähihoitajan käytännön työtehtävissä kasvatus-, sosiaali- ja terveysalan ympäristössä edistäen asiakkaan hyvinvointia. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
Lisäksi opiskelija suorittaa työelämän edellyttämät luvat ja pätevyydet, jotka ovat välttämättömiä ammattitaitovaatimuksissa edellytetyn osaamisen osoittamiseksi.

Saamelaiskulttuurin toteutuminen
Asiakkaan kulttuurisensitiiviseen kohtaamiseen ohjataan tutustumalla saamelaisen asiakkaan kohtaamiseen laadittuihin työkaluihin (mm. saamelaisen vanhustyön työkalupakki) sekä asiantuntijatiedon avulla. Opiskelija kohtaa saamelaisia asiakkaita työelämässä oppimisten yhteydessä. Opiskelija käyttää työelämässä oppimisen aikana saamen kieltä.

Etenemisen ehdot
Tutkinnon osaan ei sisälly etenemisen ehtoja.

Yhteisten tutkinnon osien integrointisuunnitelma
Tutkinnon osassa voidaan toteuttaa opiskelijan HOKSin mukaisia YTO-integrointeja.

Ammattitaitovaatimukset

Ammattieettisyys ja lainsäädännön, määräysten ja ohjeiden noudattaminen
Opiskelija
• noudattaa ammattieettisiä periaatteita
• noudattaa lainsäädäntöä, määräyksiä, suosituksia ja ohjeita
• noudattaa laatusuosituksia ja omavalvontasuunnitelmaa
• toimii asiakas- ja potilasturvallisesti
• noudattaa salassapito-, tietosuoja-¬ ja tietoturvallisuusohjeita
• toimii työsuojelu-¬ ja työturvallisuusohjeiden mukaisesti
• työskentelee hygieniavaatimusten ja aseptisten periaatteiden mukaisesti
• työskentelee ergonomisten periaatteiden mukaisesti 
• työskentelee kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
• käyttää näyttöön perustuvaa tietoa

Hoidon tarpeen arviointi ja suunnittelu
Opiskelija
• käyttää tietoa elimistön rakenteesta ja toiminnasta
• käyttää tietoa haavatyypeistä
• käyttää tietoa haavojen luokittelusta
• käyttää tietoa haavojen syntyyn liittyvistä tekijöistä
• käyttää tietoa haavan paranemiseen liittyvistä tekijöistä
• keskustelee haavanhoitoon liittyvistä havainnoista asiakkaan ja hänen
läheisensä kanssa 
• toimii yhteistyössä asiakkaan ja hänen läheisensä kanssa 
• valitsee asiakkaan haavanhoitoon käytettävät työvälineet ja tuotteet hoito-
ohjeen mukaan
• työskentelee osana moniammatillista työryhmää

Hoidon toteutus ja arviointi
Opiskelija
• ennaltaehkäisee asiakkaan haavanhoitoon liittyvää kipua
• hoitaa asiakkaan haavan hoito-ohjeen mukaisesti
• arvioi asiakkaan haavan paranemista eri menetelmin
• tunnistaa haavassa tapahtuneet muutokset
• arvioi asiakkaan haavakipua kipumittarin avulla
• havainnoi asiakkaan yleisvointia
• arvioi asiakkaan raajan turvotusta ja toteuttaa turvotuksen hoidon asiakkaan
hoito-ohjeen mukaisesti
• ohjaa asiakasta ja hänen läheisiään haavan omahoidon toteuttamisessa
• dokumentoi ja kirjaa asiakkaan vointiin, kipuun ja haavan paranemiseen sekä
haavanhoitoon liittyviä havaintoja asiakastietojärjestelmään
• tiedottaa asiakkaan vointiin ja haavan paranemiseen liittyvistä havainnoista

Linkki osaamisen arviointiin

https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinenperustutkinto/8531450/tutkinnonosat/8588785

Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä toimimalla lähihoitajan käytännön työtehtävissä sosiaali- ja terveysalan ympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.
Lisäksi opiskelija suorittaa työelämän edellyttämät luvat ja pätevyydet, jotka ovat välttämättömiä ammattitaitovaatimuksissa edellytetyn osaamisen osoittamiseksi.

Saamelaiskulttuurin toteutuminen
Opiskelija kohtaa saamelaisia asiakkaita työelämässä. Käyttää arvokasta ja kulttuurisensitiivistä lähestymistä.

Etenemisen ehdot
Tutkinnon osaan ei sisälly etenemisen ehtoja.

Yhteisten tutkinnon osien integrointisuunnitelma
Tutkinnon osassa voidaan toteuttaa opiskelijan HOKSin mukaisia YTO-integrointeja.

Ammattitaitovaatimukset

Yhteyshenkilönä toimiminen
Opiskelija
• perehtyy oman alan tutkintojen perusteisiin ja tunnistaa työtehtävien yhteyden
   niihin
• perehtyy koulutuksen järjestäjän ja työpaikan väliseen työnjakoon ammatillisen
   koulutuksen järjestämisessä
• selvittää mahdollisuuksia järjestää koulutusta ja näyttöjä työpaikalla
• tiedottaa ammatillisen koulutuksen järjestämisestä työpaikalla yhdessä
   koulutuksen järjestäjän kanssa
• toimii vuorovaikutuksessa erilaisten opiskelijoiden ja työntekijöiden kanssa

Ohjaustilanteisiin valmentautuminen
Opiskelija
• perehtyy ohjattavan opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisen
   kehittämissuunnitelmaan
• osallistuu osaamisen hankkimisen suunnitteluun työpaikalla
• osallistuu ohjattavan opiskelijan työturvallisuuteen, työpaikan ohjeisiin ja
   käytäntöihin perehdyttämiseen
• suunnittelee opiskelijan ohjausta ja aikataulua
• seuraa erilaisia ohjaustilanteita
• hyödyntää digitaalisia välineitä tarkoituksenmukaisesti
• arvioi omaa ohjausosaamistaan ja määrittää kehittämistarpeensa

Palautteen antaminen osaamisen kehittymisestä
Opiskelija
• vertaa hankittua osaamista asetettuihin tavoitteisiin
• antaa rakentavaa palautetta osaamisen kehittymisestä
• huomioi palautteen antamisessa erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat sekä eri
   kieli- ja kulttuuriryhmiä edustavat opiskelijat

Linkki osaamisen arviointiin
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinenperustutkinto/8531450/tutkinnonosat/8528875

Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa osaamisensa näytössä toimimalla yhteyshenkilönä työpaikalla sekä valmentautumalla ohjaus- ja palautteenantotilanteisiin. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.

Saamelaiskulttuurin toteutuminen
Opiskelija kohtaa saamelaisia asiakkaita työelämässä. Käyttää arvokasta ja kulttuurisensitiivistä lähestymistä.

Etenemisen ehdot
Tutkinnon osaan ei sisälly etenemisen ehtoja.

Yhteisten tutkinnon osien integrointisuunnitelma
Tutkinnon osassa voidaan toteuttaa opiskelijan HOKSin mukaisia YTO-integrointeja.

 Ammattitaitovaatimukset

Liiketoimintamahdollisuuksien etsiminen ja ideoiminen
Opiskelija
• kartoittaa valitsemallaan alalla toimivia yrityksiä ja asiakkaita
• arvioi kartoituksen pohjalta liiketoimintamahdollisuuksia
• ymmärtää kestävän kehityksen vaatimukset ja merkityksen liiketoiminnalle

Liikeidean kehittäminen ja liiketoimintasuunnitelman laatiminen
Opiskelija
• selvittää markkinoiden ja kilpailutilanteen kehitysnäkymiä
• kartoittaa liikeideoita ja valitsee niistä toteuttamiskelpoisen
• tekee suunnitelman yrityksen toiminnoista hyödyntäen tarvittaessa
   asiantuntijoita
• laskee yritystoimintaan liittyviä tuottoja ja kustannuksia sekä suunnittelee
   rahoitusta
• ottaa suunnittelussa huomioon toimialan lainsäädännön

Verkostoituminen sidosryhmien kanssa
Opiskelija
• valitsee toimintansa kannalta keskeisiä sidosryhmiä
• esittelee asiakaslähtöisesti yrityksen toimintamallin jollekin keskeiselle
   sidosryhmälle

Yrityksen perustamiseen liittyvien asiakirjojen laatiminen
Opiskelija
• valitsee sopivan yritysmuodon
• laskee tarvittavan rahoituksen
• selvittää yrityksen keskeiset perustamisasiakirjat ja laatii ne

Vahvuuksien ja osaamisen arviointi
Opiskelija
• kartoittaa vahvuutensa toimia yrittäjänä
• esittelee yritystoiminnassa tarvittavan osaamisensa

Linkki osaamisen arviointiin
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/ammatillinenperustutkinto/8531450/tutkinnonosat/8528876

Ammattitaidon osoittamistavat
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa näytössä käytännön työtehtävissä laatimalla yksin tai ryhmän kanssa liiketoimintasuunnitelman kehittämälleen liikeidealle. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittua ammattitaitoa ei voida arvioida näytön perusteella, ammattitaidon osoittamista täydennetään yksilöllisesti muilla tavoin.

Saamelaiskulttuurin toteutuminen
Opiskelija kohtaa saamelaisia asiakkaita työelämässä. Käyttää arvokasta ja kulttuurisensitiivistä lähestymistä.

Etenemisen ehdot
Tutkinnon osaan ei sisälly etenemisen ehtoja.

Yhteisten tutkinnon osien integrointisuunnitelma
Tutkinnon osassa voidaan toteuttaa opiskelijan HOKSin mukaisia YTO-integrointeja.

Tutkinnon osa tai osat sisältävät työelämän paikallisten tarpeiden mukaista osaamista, joka soveltuu useamman kuin yhden työpaikan tarpeisiin. Koulutuksen järjestäjä nimeää tutkinnon osan työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja määrittää sille laajuuden osaamispisteinä. Koulutuksen järjestäjä määrittelee ammattitaitovaatimukset ja osaamisen arvioinnin vastaavasti kuin ammatillisissa tutkinnon osissa.

Saamelaisalueen koulutuskeskuksessa toteutettavat paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat, joista opiskelija voi valita 5-15 osp:
Linkki paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osiin

Toisen osaamisalan pakollinen tutkinnon osa 

Tutkintoon voi sisällyttää tämän tutkinnon toisen osaamisalan pakollisen tutkinnon osan. Riippumatta sisällytettävän tutkinnon osan laajuudesta, tutkinnon osan laajuus on tässä kohdassa enintään 30 osp.

Saamelaisalueen koulutuskeskuksessa opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa ammattiosaajan työkykypassi. Passin avulla tuetaan ammatillista kasvua ja kehittymistä sekä vastataan oman alan työkykyhaasteisiin esim. työturvallisuuden ja -ergonomian osalta. Opiskelijaa motivoidaan ja ohjataan omaehtoiseen toiminta- ja työkyvyn ylläpitoon sekä terveydestä ja hyvinvoinnista huolehtimiseen. Ammattiosaajan työkykypassin opinnot koostuvat viidestä teemasta ja ne sisällytetään opintoihin. Kokonaisuuden suoritettuaan opiskelija saa erillisen todistuksen ammattiosaajan työkyvyn osaamisesta. Malliin kirjatut osaamisen osoittamisen ja arvioinnin suoritustavat ovat suosituksia ja osaamistavoitteet huomioiden niitä voidaan alakohtaistaa ja henkilökohtaistaa. Lisätietoa ammattiosaajan työkykypassista ja sen eri osa-alueista voi lukea SAKU ry:n sivuilta osoitteesta: https://www.tyokykypassi.fi/

Osa-alue 1: Ammatin työkykyvalmiudet, 4 osp

Teema 1: Työkykyvalmiuksien perusteet

Osaamistavoitteet 
Tavoitteena on, että opiskelija tiedostaa tulevan ammattinsa työkykyhaasteet ja oman toimintansa vaikutuksen työkykyyn sekä osaa toimia omaa ja yhteisön työkykyä edistävästi. Opiskelija osaa kehittää ryhmän työturvallisuutta ja työkykyä työympäristössä omien työkäytäntöjensä kautta.

Opiskelija

• havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä
• toimii omassa työssään ohjeiden mukaisesti ja vaaratilanteita ennaltaehkäisevästi sekä perustelee toimintansa
• noudattaa työturvallisuutta ja soveltaa tietoa muuttuviin olosuhteisiin, arvioi toimintaansa avoimesti ja realistisesti sekä ottaa vastaan palautetta ja hyödyntää sitä toiminnassaan tarkoituksenmukaisesti
• suojautuu työhön ja työympäristöön liittyviltä vaaroilta, käyttää työvälineitä, laitteita ja suojaimia asianmukaisesti sekä varmistaa oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuuden eri tilanteissa 
• havaitsee ja tunnistaa ammattinsa keskeiset työterveyttä ja työkykyä kuormittavat tekijät 
• ennakoi ja suunnittelee työnsä huomioiden terveysnäkökohdat, noudattaa ergonomiaa työssään ja soveltaa sitä vaihtelevissa työtilanteissa 
• hyödyntää oma-aloitteisesti alalle soveltuvaa terveyttä edistävää liikuntaa toimintakykynsä edistämiseksi 
• osaa toimia terveellisesti ja turvallisesti 
• toimii sujuvasti ryhmässä ja osaa tarvittaessa käsitellä myös ristiriitatilanteita 
• tuntee työelämän tiedon ja tuen lähteet ja hankkii työyhteisössä tietoa ja tukea tarvittaessa.

Osaamisen osoittaminen ja arviointi 
Opiskelija perehtyy Ammattiosaajan työkykypassi sivustolla olevaan Ammatin työkykyvalmiudet -osioon osoitteessa https://www.tyokykypassi.fi/pysahdy-suunnittele-ennakoi/ Osaaminen osoitetaan TEO-jaksolla. Opiskelija dokumentoi osaamistavoitteiden mukaiset työtehtävät osaamisen osoittamisen suunnitelmaan, jota työpaikkaohjaaja ja opettaja ohjaavat ja kommentoivat. Osaaminen arvioidaan näytön arvioinnin yhteydessä. Arvioinnin tehnyt opettaja antaa tiedon suorituksesta ofelaš-ohjaajalle, joka kirjaa arvioinnin hyväksytty-merkinnällä Wilmaan.   

Teema 2: Työkykyvalmiuksien vahvistaminen ja syventäminen  

Osaamistavoitteet   
Työkykyvalmiuksien vahvistamisen tavoitteena on, että opiskelija osaa vahvistaa ja syventää työkykyä tukevaa osaamistaan työelämässä. Hän osaa hankkia lisää tietoa ja taitoa työkyvystä, osallistua työkykyä konkreettisesti parantavaan toimintaan ja siirtää oppimaansa käytäntöön. 

Opiskelija

•  kykenee tunnistamaan työkyvyn eri osa-alueita vahvistavia keinoja työpaikalla ja vapaa-ajalla ja ottamaan näitä käyttöön
• tuntee oman alansa työehdot ja keskeisen työlainsäädännön ja toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti 
• perehtyy työpaikan työsuojeluohjeisiin ja -määräyksiin, toimii niiden mukaisesti sekä huolehtii työturvallisuudesta 
• hankkii tietoa työyhteisön työkykyä lisäävästä toiminnasta, osallistuu siihen aktiivisesti ja toimii joustavasti erilaisissa tilanteissa 
• kykenee vuorovaikutukseen työyhteisössä eri asemassa olevien ihmisten kanssa, työskentelemään osana työryhmää ja erilaisten ihmisten kanssa sekä toimimaan sovittelevasti myös konfliktitilanteissa. 

Osaamisen osoittaminen ja arviointi 
Opiskelija perehtyy Ammattiosaajan työkykypassi sivustolla olevaan Ammatin työkykyvalmiudet -osioon osoitteessa https://www.tyokykypassi.fi/pysahdy-suunnittele-ennakoi/ Opiskelija suorittaa Työelämässä toimiminen 1 ja 2 pakolliset osa-alueet. Osaaminen osoitetaan TEO-jaksolla. Opiskelija dokumentoi osaamistavoitteiden mukaiset työtehtävät osaamisen osoittamisen suunnitelmaan, jota opettaja ja työpaikkaohjaaja ohjaavat ja kommentoivat. Osaaminen arvioidaan näytön arvioinnin yhteydessä. Arvioinnin tehnyt opettaja antaa tiedon suorituksesta ofelaš-ohjaajalle, joka kirjaa arvioinnin hyväksytty-merkinnällä Wilmaan.   

Osa-alue 2: Hyvinvointi, 5 osp   

Teema 3: Toiminta- ja työkykyä edistävä liikunta  

Osaamistavoitteet  
Toiminta- ja työkykyä edistävän liikunnan tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää fyysisen aktiivisuuden sekä paikallaanolon merkityksen toiminta- ja työkyvylle, osaa tunnistaa oman alansa kuormitustekijät sekä osaa liikkua toiminta- ja työkykyään ylläpitäen tai edistäen. Opiskelija osaa hakea tietoa ja tutustua terveyttä, psyykkistä ja fyysistä vireystilaa ja jaksamista edistäviin liikuntamuotoihin. 

Opiskelija

• pitää yllä fyysistä toimintakykyään osallistumalla liikuntatilanteisiin annettujen ohjeiden mukaan ja noudattaa reilun pelin periaatteita 
• ymmärtää liikunnan, terveellisen ravinnon ja levon merkityksen omaan terveyteensä ja hyvinvointiinsa sekä suunnittelee ja noudattaa itselleen laatimaansa liikuntasuunnitelmaa niin opiskelu- kuin työelämäjaksolla 
• arvioi oman fyysisen toimintakykynsä kehittymistä 
• osallistuu järjestettyyn liikuntatoimintaan ja -tilaisuuksiin ja kannustaa myös muita osallistumaan tai harrastaa omatoimisesti säännöllistä liikuntaa, josta pitää liikuntapäiväkirjaa 
• hyödyntää omassa toiminnassaan erilaisia terveyttä edistäviä ja kuntoliikunnan muotoja ja seuraa omaa edistymistään. 

Osaamisen osoittaminen ja arviointi 
Opiskelija perehtyy Ammattiosaajan työkykypassi sivustolla olevaan Työkykyä edistävä liikunta -osioon osoitteessa https://www.tyokykypassi.fi/liikunta-auttaa-jaksamaan/. Opiskelija suorittaa Työkyvyn ja hyvinvoinnin ylläpitäminen 3 valinnaisen osa-alueen. Työkyvyn ja hyvinvoinnin ylläpitämisen opettaja antaa tiedon suorituksesta ofelaš-ohjaajalle, joka kirjaa arvioinnin hyväksytty-merkinnällä Wilmaan.   

Opiskelija voi osoittaa osaamisensa myös liikuntaharrastuksena, josta valmentaja tai ohjaaja kirjoittaa todistuksen. Vaihtoehtoisesti opiskelija voi liikkua omatoimisesti ja dokumentoida liikkumistaan käyttäen esimerkiksi erilaisia teknisiä apuvälineitä, kuten HeiaHeia -liikuntapäiväkirjaa, Sport Tracker -kuntoilusovellusta tai askelmittaria. Dokumentoinnin ajanjakso on vähintään lukukausi. Ofelaš-ohjaaja kirjaa arvioinnin hyväksytty-merkinnällä Wilmaan. 

Teema 4: Terveysosaaminen  

Osaamistavoitteet   
Tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää liikunnan, ravinnon, levon, unen, virkistyksen, ihmissuhteiden, elämäntapojen ja terveyden väliset yhteydet ja osaa ottaa ne huomioon toiminnassaan. Lisäksi hän tuntee oman alansa keskeiset terveyttä ja työkykyä kuormittavat tekijät ja osaa ottaa ne työssään huomioon. Hän tiedostaa omien valintojensa vaikutukset toiminta- ja työkykyynsä ja osaa hakea tarvittaessa opiskeluhuollon ja opiskelijaterveydenhuollon palveluja. 

Opiskelija

• tunnistaa oman alansa tavallisimmat terveyshaitat sekä terveyttä ja opiskelukykyä kuormittavat tekijät ja välttää niitä 
• tietää fyysiseen, sosiaaliseen ja psyykkiseen toimintakykyyn vaikuttavat tekijät, arvioi ja soveltaa tätä tietoa sekä laatii hyvinvointisuunnitelman ja noudattaa sitä 
• toimii sovittujen terveyttä edistävien toimintaohjeiden tai -suunnitelman mukaisesti. 

Osaamisen osoittaminen ja arviointi 
Opiskelija perehtyy Ammattiosaajan työkykypassi sivustolla olevaan Terveysosaaminen-osioon osoitteessa https://www.tyokykypassi.fi/todellinen-vuosikorko-univelalle/ Opiskelija suorittaa Työkyvyn ja hyvinvoinnin ylläpitäminen 1 ja 2 pakolliset osa-alueet. Työkyvyn ja hyvinvoinnin ylläpitämisen opettaja antaa tiedon suorituksista ofelaš-ohjaajalle, joka kirjaa arvioinnit hyväksytty -merkinnällä Wilmaan.   

Vaihtoehtoisesti opiskelija voi osallistua osaamista tukevien sidosryhmien tai yhteistyötahojen järjestämille kursseille, joiden teemana on esimerkiksi arjenhallinta, opiskelukyky ja asuminen, painonhallinta ja irti tupakasta, terveellinen ravitsemus tai psykologia. Osallistuminen dokumentoidaan ofelaš-ohjaajan kanssa sovitulla tavalla. Ofelaš-ohjaaja kirjaa arvioinnin hyväksytty -merkinnällä Wilmaan. 

Teema 5: Harrastuneisuus ja yhteistyötaidot  

Osaamistavoitteet  
Tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää harrastusten merkityksen työkyvyn edistämisessä ja osaa hyödyntää harrastuksia työssä jaksamisessa ja ammattiosaamisensa kehittämisessä. Opiskelija osaa aloittaa tai jatkaa itselleen sopivaa harrastusta.  

Opiskelija

•  osallistuu säännöllisesti oppilaitoksen opiskelijakunta-, tutor- tai kerhotoimintaan tai oppilaitoksen yhteistyökumppaneiden tai sidosryhmien järjestämään kerhotoimintaan.
• Vaihtoehtoisesti opiskelijalla on omaan vapaa-aikaansa liittyvä säännöllinen harrastus, joka voi olla kulttuuriin, liikuntaan, vapaaehtoistoimintaan tai yhteiskunnalliseen vaikuttamiseen liittyvää toimintaa yksin tai osana yhteisöä
• kykenee ilmaisemaan itseään ja toimimaan niin kahdenkeskisissä kuin pienryhmien vuorovaikutustilanteissa. 

Osaamisen osoittaminen ja arviointi 
Opiskelija perehtyy Ammattiosaajan työkykypassi sivustolla olevaan Harrastuneisuus ja yhteistyötaidot -osioon osoitteessa https://www.tyokykypassi.fi/kahdenvaliset-suhteet/ Opiskelija voi osallistua oppilaitoksen opiskelijakuntatoimintaan sekä erilaisiin osallisuutta edistäviin liikunta- ja kulttuurikerhoihin tai -ryhmiin. Osaamista voi osoittaa myös oppilaitoksen ulkopuolisessa harrastustoiminnassa tai erilaisten kansalaisjärjestöjen vapaaehtoistyössä. Opiskelijan rooli voi olla osallistuja, ohjaaja, valmentaja, tuomari tai yhdistyksen tai toimikunnan hallituksen jäsen. Osallistuminen dokumentoidaan ofelaš-ohjaajan kanssa sovitulla tavalla. Ofelaš-ohjaaja kirjaa arvioinnin hyväksytty-merkinnällä Wilmaan.